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A PARTIR DE l'ALBUM " LE RYTHME DE LA RUE "
de Linda England et Laetizia Galli
Objectifs : vivre d' autres situations langagières à partir d'un album pour avoir une autre approche des bruits de la rue et motiver la production de sons
Activités
Collectif
Lecture d'image
La couverture du livre
Etre capable de :
- prendre la parole
- de nommer et dŽcrire les diffŽrents ŽlŽments de l'illustration
- imaginer de quoi va parler l'histoire
Bonne participation.
Description des immeubles et du petit garon
En petit groupe
DŽcouverte du dŽbut de l'histoire 2 premires pages( la nuit, la ville dort, le jour Willie va chercher le journal pour sa maman, on entend ses baskets qui font TAP SLAP).
Je montre l'image , laisse chacun s'exprimer et ne raconte qu'aprs
Autres sŽances pour la suite de l'histoire en travaillant les bruits entendus.
- prendre la parole
- raconter l' image
- Acquérir le vocabulaire
- Imaginer et produire des bruits correspondants aux images
Les enfants imaginent tout de suite que l'on entend des voitures.
Reprise en salle de jeux de l'histoire et mime
Recherche des bruits que l'on peut faire avec ses pieds pour arriver a mimer le TAP SLAP des baskets de Willie
plusieurs sŽances
- se souvenir de l'histoire
- Vivre l'histoire avec son corps
Besoin de partager la classe en deux un groupe spectateur et un groupe acteur pour permettre la concentration .
Mise en scne en salle de jeux :
A partir des images du livre mime de 3 situations et recherches collectives comment les vivre avec son corps ?
le silence de la nuit
les pas de Willie
Le vacarme de la rue
mime en petits groupes
Quand je montre une des images, les acteurs adaptent leur mode de dŽplacement
- Vivre l'histoire avec son corps
- rŽagir ˆ un signal visuel
- se concentrer
Je reprends le systme spectateurs acteurs
bonne concentration