Par petits groupes

Avec l'aide de la mascotte de la classe .

Que fait Filou quand nous ne sommes pas dans la classe ?

Images de Filou dans divers lieux de la classe.

Où se trouve-t-il ? que fait-il ?

Se rendre dans le coin et le remettre dans la même position que sur la photo.

Etre capable de :

•      observer, lire une image
•      utiliser un vocabulaire adapté pour nommer les lieux, les décrire, et expliquer leur fonction,
• commencer à structurer l'espace 

L'implication de la marionnette motive beaucoup les enfants qui participent sans problème.

 Beaucoup d'enfants montrent du doigt , se déplacent, vont chercher qui le livre, qui la voiture rouge...J'insiste pour qu'ils nomment l'endroit, les objets.

Collectif

Raconter aux autres ce que l'on a vécu avec Filou et la maîtresse

Jeu avec photos présentées à l'ordinateur :

faire dire le nom du coin de la classe dans  lequel se trouve  Filou et ce qu'il y fait.

L'écran  permet une activité ludique, très riche .

Ce sont toujours les mêmes enfants qui parlent , les autres semblent très réceptifs.

Fabrication collective d'un document

" Filou découvre la classe "

qui sera consulté dans le coin bibliothèque  et emmené à la maison pour partager avec papa, maman ...